本書概述: 作者大衛.柏金斯(David Perkins),為哈佛教育所「零計畫」(Project Zero)的重要指導人,自1971年成立至今,這個計劃網羅了各領域的傑出人士研究,他們相信藝術家的才華並非只是單純的天份,而是必須從無到有經過長時間紮實的累積,因此將專案命名為「Zero」,最先是以藝術心理學和哲學研究為主,現在則包羅人文和科學領域的認知發展和認知技巧。而本書則是深入淺出的帶出零計畫的中心主軸:思考!切入方式不同於現今的科學思考模式或步驟。 |
本書概述: 作者大衛.柏金斯(David Perkins),為哈佛教育所「零計畫」(Project Zero)的重要指導人,自1971年成立至今,這個計劃網羅了各領域的傑出人士研究,他們相信藝術家的才華並非只是單純的天份,而是必須從無到有經過長時間紮實的累積,因此將專案命名為「Zero」,最先是以藝術心理學和哲學研究為主,現在則包羅人文和科學領域的認知發展和認知技巧。而本書則是深入淺出的帶出零計畫的中心主軸:思考!切入方式不同於現今的科學思考模式或步驟。 |
本書概述: 本書收集了24位手繪愛好者的作品,每位愛好者都有著不同的經歷和身份,但卻同樣的喜歡手繪,手繪同樣也在他們的生活裡扮演舉足輕重的角色。然而本書則記載了24位各自對畫冊的想法以及畫冊對他們造成的影響。 |